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發布者:蒙麗發布時間:2019-11-24浏覽次數:10

  

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  2019年11月22日 来源:羊城晚报

    

    華南農業大學2019生涯認知博覽會上,學生與企業面對面深入交流

  文/圖 羊城晚報記者 張璐瑤 通訊員 蒙麗

  新高考怎麽選科?

  做自己喜歡並擅長的事情

  00後應該如何科學擇業?“新高考”背景下,高中生應該如何從職業規劃入手,科學選科、選專業?日前,在華南農業大學2019年生涯認知博覽會上,上萬名大一新生和來自廣州執信中學、廣雅中學等學校的200多名高中生及家長一起,上了一堂生動的職業生涯教育課。

  記者了解到,這是華農連續第三年開展生涯認知博覽會。運動場上,華農的上萬名“00後”新生走出課堂,與企業面對面,尋找自己的擇業目標;講堂上,華農招辦的專家手把手指導200多名高中生和家長科學選擇“新高考”科目和未來職業。

  “职业生涯教育实际上从中学就应该开始,高中就要考虑专业方向、感兴趣的职业,从而指导‘新高考’的科目选择。”华南农业大学招生就業处副处长谢珊说。

  中學生專場興趣分科講座上,華農招辦高考招生專家余明老師手把手爲同學們分析不同職業需要的性格、興趣特質,以及對應的專業和可選科目。

  “做自己喜歡並擅長的事情!”她建議,“首先,要分析興趣愛好了解大學專業;其次,要分析學科能力選擇選考科目。”

  選專業:6類同學適合專業、學科要求各不同

  講座中,余明結合霍蘭德的興趣類型理論,將學生的興趣類型分爲6類,分析了不同類型學生的性格特質、適合專業、對應的學科要求。

  第一類:技術型

  技術型學生具備幾種特質:動手能力較強,喜歡與機器、工具打交道;喜歡與大自然接觸;做事喜歡遵循一定的規則;現實主義、追求安定、舒適的生活。

  她推薦,這類同學更適合從事的專業包括:醫學、工學、理學、農學。

  此類專業對學科的要求偏理工,對數學、物理、化學、生物要求較高。

  第二類:研究型

  研究型学生具备几种特质:对自然现象和规律感兴趣,对科學研究和探索有热情;思维逻辑性强,喜欢面对疑问和挑战,渴望创新;分析、内省、独立好奇、含蓄;为人慎重敏感,追求内在自我价值。

  她推薦,這類同學更適合從事的專業包括:經濟學、醫學、工學、理學、農學、哲學。

  此類專業對邏輯思維能力要求比較高,有利于數學成績好的學生就讀。

  第三類:藝術型

  藝術型學生具備幾種特質:表現欲強、想象力豐富、感情豐富、創造力強,喜歡通過創作設計引起他人情感共鳴;理想主義,追求多樣化的生活,善于轉移注意力和工作環境;在新的和意外的活動或工作環境中感到愉快,喜歡經常變化職務的工作。

  她推薦,這類同學更適合從事的專業包括:醫學、文學、工學、農學、藝術學。

  此類專業對想象力、創作力要求比較高,有利于語文、曆史、英語比較好的學生就讀。

  第四類:社會型

  社會型學生具備幾種特質:喜歡與人交往,樂于助人;在與人協同合作時感到愉快,想得到他人的喜歡;喜歡通過談話或寫作,使別人同意自己的觀點。

  她推薦,這類同學更適合從事的專業包括:教育學、文學、管理學、曆史學、哲學。

  此類專業對學科要求不限,要求喜歡與人打交道。

  第五類:企業型

  企業型學生具備幾種特質:喜歡競爭、冒險,追求權力、財富、地位;好成爲領導者,支配他人,善辭令,好與人爭辯,總試圖讓別人接受自己的觀點;喜歡對將要發生的事情作決定。

  她推薦,這類同學更適合從事的專業包括:經濟學、管理學、軍事學、法學。

  此類專業對綜合能力要求比較高。

  第六類:事務型

  事務型學生具備幾種特質:喜歡與數據或文字打交道;有計劃,樂于執行上級任務,不願自己獨立作出決策,不願冒險,自控能力強;注重細節,講求精確,喜歡按一套規則和步驟將事情盡可能做完美。

  她推薦,這類同學更適合從事的專業包括:經濟學、管理學、軍事學。

  此類專業對數學、語文、英語要求比較高。

  選科目:根據學科水平和學校要求定科目

  講座中,余明對目前公布的面向廣東高考生的選科目錄進行分析發現,首選科目中,物理(含僅物理、物理或曆史均可)可能覆蓋的專業超97%,曆史(含僅曆史、物理或曆史均可)可能覆蓋的專業達約50%(可選專業占比不等于招生計劃占比)。

  物理可選專業多,是不是選物理就好?余明建議,要根據自己的學科能力水平選擇選考科目。如果孩子不喜歡物理,學得不好,可能適得其反。此外,再選科目也要慎重選擇。

  哪些專業應選考化學?她建議,工學的材料類、化工與制藥類、環境科學與工程類、交通運輸類、林業工程類、生物工程類、生物醫學與工程類,食品科學與工程,理學的地球科學類、地質學類、海洋科學類、化學類、生物科學類,農學的草學類、動物生産類、動物醫學類、林學類、水産類、植物生産類、自然保護與環境生態類,醫學的法醫學、公共衛生與預防醫學、基礎醫學、口腔醫學、臨床醫學、藥學類、醫學技術類、中西醫結合、中藥學、中醫學等類專業,可以選考化學。

  哪些專業應選考生物?她建議,工學的化工與制藥類、環境科學與工程類、林業工程類、生物工程類、生物醫學與工程類、食品科學與工程,理學的海洋科學類、生物科學類,農學的草學類、動物生産類、動物醫學類、林學類、水産類、植物生産類、自然保護與環境生態,醫學的法醫學、公共衛生與預防醫學、基礎醫學、口腔醫學、臨床醫學、藥學類、中西醫結合、中藥學、中醫學等類專業,可以選考生物。

  哪些專業應選考政治?她建議,法學的公安學類、馬克思主義理論類、民族學類、政治學類可以選考政治。

  哪些專業應選考地理?她建議,工學的測繪類,理學的地球科學類可以選考地理。

  她特別提醒,同一專業在不同學校,對首選和再選科目的要求可能也有不同,需要特別留意。比如中山大學曆史學,首選科目要求爲物理或曆史,再選科目不提科目要求;暨南大學曆史學則要求,首選科目僅曆史,再選科目地理必選。

  00後的擇業觀是怎樣的?

  更愛“慢就業”,“事少錢多離家近”略片面

  “00后们更爱‘慢就业’。”华南农业大学招生就業处副处长谢珊告诉记者。随着人们生活水平的提高,00后一代从小不愁吃不愁穿,面临就业时,同样也不着急。

  在大學裏,謝珊發現,很多00後大學生“慢就業”的趨勢慢慢凸顯出來。“很多孩子大一一進來就很迷茫,找工作也不著急。”謝珊說,“我們希望,通過這種職業生涯教育,發掘他們在大學裏的目標,希望這一代年輕人活力更多一些。從我們推著他們走,變成他們能自己領著自己走。”

  爲了幫助00後們挖掘自己的職業目標,華農在大一就開設職業生涯教育課,購買專業測評,在新生的第一節課上,請每位同學做一個45分鍾的自助測評,評估自己的職業能力、職業技能、興趣、價值觀,並形成測評報告,給出建議。“我們發現,職業規劃比較明晰的同學,專業對口率和職業穩定度都會高很多。”謝珊說。

  哪些行業更吸引00後?謝珊觀察發現,大多數00後的自主性很強,不喜歡約束力特別強的就業環境。“爲了幫助他們更深入認知各個職業,我們邀請了不同類型的企業進校園,期待學生能從基層做起。”謝珊介紹,有些同學在大一時就通過這種認知博覽會了解到企業需要什麽樣的人才,並決定考專業資格證書或考研,求職的針對性、匹配度和成功率也隨之提升。

  00後就業更看重哪些元素?謝珊告訴記者,很多人將95後乃至00後的擇業觀歸納爲“事少錢多離家近”,實際上也不盡然,有的孩子也希望走出去看看,也有自己的情懷。“我們有一個2018屆的畢業生,就選擇到西藏林芝任職。這次活動,我們號召學生爲自己畫‘職業自畫像’,我看到有個學生就寫著‘站著賺錢,不忘正義’。”

  華南農業大學黨委副書記鍾仰進表示,這種模式打開教育邊界、學習邊界,引導大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺踐行職業發展觀念和職業行爲准則,成爲具有愛國情懷、創新精神和實踐能力的引領未來的人。

 

  

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